Data udostępnienia e-wydania: 10-04-2026
Nr 11
Kwiecień 2026
Kwiecień 2026
W tym wydaniu m.in: komunikacja przedwerbalna dzieci ze spektrum autyzmu, psychoedukacja rodziców po diagnozie, ADHD i spektrum autyzmu a zaburzenia odżywiania, zagrożenia płynące z testów przesiewowych i autodiagnozy.
W kwietniowym wydaniu czasopisma Psychologia Dzieci i Młodzieży poruszamy temat AuDHD, czyli współwystępowania spektrum autyzmu oraz ADHD. Diagnoza autyzmu i ADHD potrafi wywrócić życie do góry nogami – przynosi lęk, niepewność, ale też otwiera drogę do zrozumienia i realnego wsparcia. Coraz częściej okazuje się, że oba zaburzenia mogą współwystępować, tworząc złożony obraz pełen pozornych sprzeczności: potrzeby kontaktu i jednoczesnego wycofania, impulsywności i przywiązania do rutyny. Kluczowe staje się trafne rozpoznanie, bo tylko ono pozwala dobrać właściwą pomoc i uniknąć frustracji wynikającej z niezrozumienia siebie oraz swoich potrzeb. Jak odróżnić objawy autyzmu od ADHD i gdzie się one przenikają? Dlaczego błędna lub niepełna diagnoza może pogłębiać trudności zamiast je rozwiązywać? Z jakimi trudnościami muszą zmagać się pacjenci z podwójną diagnozą, ich osoby bliskie i terapeuci? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
DIAGNOZA
METODY TERAPII
TERAPIA RODZINNA
TERAPIA RODZINNA
PSYCHOLOG W PLACÓWCE
WSPÓŁPRACA INTERDYSCYPLINARNA
