Pracując na co dzień z klientami w gabinecie i przedszkolu, obserwuję, jak szybko rozwijający się świat technologii wpływa na życie dzieci i młodzieży. Smartfony, media społecznościowe, sztuczna inteligencja – wszystko to daje młodym ludziom ogromne możliwości, ale też wystawia ich na ryzyko kontaktu z treściami, na które nie są emocjonalnie lub poznawczo gotowi. Często to, co trafia do młodych odbiorców online, dzieje się szybciej, niż dorośli zdążą to zauważyć – i znacznie wcześniej, niż jesteśmy gotowi na to jako rodzice, psycholodzy czy terapeuci.
Autor: Michalina Iżycka-Worhacz
Psycholożka, seksuolożka, terapeutka w nurcie TSR, w trakcie szkoły psychoterapii CBT. Obecnie pracuje w Centrum Rozwoju i Wsparcia Psychologicznego Mentali we Wrocławiu oraz w Przedszkolu. Na co dzień pracuje z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi i parami. Współpracuje z Wyższą Szkołą Biznesu – National Louis University, gdzie prowadzi zajęcia z zakresu psychologii. Głównymi nurtami, w których pracuje, jest Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (TSR) oraz nurt poznawczo-behawioralny (CBT).